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高职类学校的语文课面临着越来越多的困惑,笔者由这些困惑去探索高职学校学生的精神思想特点,认为语文课不仅仅要传授知识,同时也要承担起育人的责任,潜移默化地影响和提升学生的精神层面。现在九零后的学生,尤其是高职学校的新一代学生们,他们有着新的思想、新的喜好,作为一个语文老师，笔者对此感触颇深。多年的教学让笔者逐步了解到，现在的青年学生喜欢什么题材、什么内容，但是我们的语文教科书不可能根据他们的喜好来编排教材。