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本文探讨西安地区大学生情绪调控策略，采用ERQ问卷，对1141大学生接受了（ERQ）的初测和1059大学生进行了重测。结果表明：男女大学生在认知重评策略方面存在显著性差异；不同年级大学生在认知重评策略方面存在显著性差异；不同院校大学生在认知重评和表达抑制方面都存在显著性差异。
大学生情绪调节的偏好一表达抑制还是认知重评
【摘 要】
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本文探讨西安地区大学生情绪调控策略，采用ERQ问卷，对1141大学生接受了（ERQ）的初测和1059大学生进行了重测。结果表明：男女大学生在认知重评策略方面存在显著性差异；不同年级大学生
【机 构】
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渭南师范学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2011年23期
【基金项目】
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渭南师范学院应用研究项目：对大学生进行幸福教育的策略研究,课题号09YKZ069.
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