【摘 要】
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目的是标准操作规程在医学院校实验室的应用与探索。方法是选取湖北医药学院临床技能教学培训中心实验室学生60名进行研究,开展标准操作规程教学模式,在教学开展前后两个阶段
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目的是标准操作规程在医学院校实验室的应用与探索。方法是选取湖北医药学院临床技能教学培训中心实验室学生60名进行研究,开展标准操作规程教学模式,在教学开展前后两个阶段,使用调查问卷检测学生操作流程掌握程度,同时进行实际操作,对操作水准进行评估,操作阶段记录错误操作的情况。结果是教学工作开展前后进行对比,教学后,学生测试结果分值明显提升(P <0.05),实际操作水准评估结果也明显提高(P <0.05),错误操作情况明显减少(P <0.05)。结论是在医学院实验室工作开展工程中,对学生开展标
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