【摘 要】
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本文就班主任管理中自身思考和班级管理两大方面进行总结,班级管理以梦想与目标为方向引导,推进集体荣誉教育,"以人为本""依法治班"为纪律、卫生做保证,健全奖励制度,调动学
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本文就班主任管理中自身思考和班级管理两大方面进行总结,班级管理以梦想与目标为方向引导,推进集体荣誉教育,"以人为本""依法治班"为纪律、卫生做保证,健全奖励制度,调动学生积极性,增强学生凝聚力。用《班务日志》和《成长相册》记录学生成长,关注学生心理,以无声的爱浸润学生的心灵,让学生做到爱班级、爱集体。
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