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高职自学考试社会助学作为我国教育领域的一种特殊现象,终身教育理论、人力资源理论、学习型社会理论和学习自由理论等等为其提供了坚实的理论基础,也具有弥补自考、促进考生与社会互动的诸多功能.同时,影响高职自学考试社会助学的因素有国家的教育政策与支持力度、社会团体的认同度、自学考试者的态度和助学主体系统的因素等等.正是由于这些因素,当前我国高职自学考试社会助学存在一些问题,比如助学机制与制度不完善、价值取向与理念物质化、助学行为不规范、地区发展不平衡、传统模式与现代模式整合不够、助学评价督导力度不够等等.这些问题