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知识具有依附性。反思客观主义知识教学观，把教学工作引向正确的轨道，是每个教育工作者应该思考的问题。教师对这一问题的反思应着重从以下几方面进行：修正知识观，避免教紊化；培养学生的批判意识，避免权威化；注重师生对话，避免形式化。而学生则应注重自我回归和加强生生合作。
试论知识的依附性——对客观主义知识教学观的反思
【摘 要】
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知识具有依附性。反思客观主义知识教学观，把教学工作引向正确的轨道，是每个教育工作者应该思考的问题。教师对这一问题的反思应着重从以下几方面进行：修正知识观，避免教紊化；培养
【机 构】
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河南大学教育科学学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2009年8期
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