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高职教育的职业属性要求高职院校要进行“双师”结构师资队伍的建设，而“双师”结构师资队伍建设必须符合“双师”素质和“双师”结构要求。与企业共建混编师资团队创新了“双师”结构教师队伍建设的新模式，破解了双师素质教师技能持续提升和“保鲜”的难题，最终实现了企业、学校、教师三方共赢。
“校企混编”助推高职院校双师结构专业教师队伍建设
【摘 要】
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高职教育的职业属性要求高职院校要进行“双师”结构师资队伍的建设，而“双师”结构师资队伍建设必须符合“双师”素质和“双师”结构要求。与企业共建混编师资团队创新了“双
【机 构】
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南京信息职业技术学院
【出 处】
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科学时代
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题;
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