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教学目标具体化,是优化课堂教学的有效途径.课堂目标展示的时间分为课首、课中、课尾.展示目标时要研究它们之间的先后顺序、总分关系和因果关系,按照由浅入深、由旧到新、由已知到未知的规律排列,这样才能使目标之间过渡自然,顺应学生连续性的思维习惯.展示目标可以运用文字表述和语言两种形式.总之,课堂教学目标展示的目的是优化课堂教学效益,使课堂教学效益最大化.