先练后导,提高初中学生英语听说能力的实践研究

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在现代社会,世界各国在政治、经济、文化等领域实现了多边交往,并且这种交往日益频繁,也日渐深入,在这种背景下,英语作为使用最广的国际性语言,社会地位越来越重要,因此,在新课程背景下,提高学生英语运用能力,就理所当然地成为英语教学工作迫在眉睫的问题.“先练后导”,能让初中学生取得更好的英语听说成绩,对他们的成长也益处多多,所以,笔者开展了实践研究,并取得较多收获.
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