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《让学生经历思考，学会思考》源自余中华老师的一次偶然的教学感悟。作者及时抓住这一教学感悟，加以研究、践行。从文中可以看出，作者对于这项研究历经了几年的时间，做了不少有益的尝试，进行了一些深刻的思考，也取得了一些有价值的教研成果。余老师的研究让我看到了一批踏踏实实做教学研究，对自己的专业成长有着不懈追求的普通教师。