【摘 要】
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进入新时代,人民群众对教育的需求发生了新的变化。对于体育教育而言,要求培养学生体育学科核心素养。在体育教育教学过程中,体育教师不仅要传授专业的体育知识和技能,还应从促进学生全面发展入手着重培养其体育学科核心素养。本文从高中体育教育现状分析入手,系统阐述对高中生开展体育学科核心素养培养的必要性和重要性,并提出如下实践路径:聚焦体育教师教学能力的改变与提升,夯实高中体育课程的主体地位,家校合力促进高中
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)
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进入新时代,人民群众对教育的需求发生了新的变化。对于体育教育而言,要求培养学生体育学科核心素养。在体育教育教学过程中,体育教师不仅要传授专业的体育知识和技能,还应从促进学生全面发展入手着重培养其体育学科核心素养。本文从高中体育教育现状分析入手,系统阐述对高中生开展体育学科核心素养培养的必要性和重要性,并提出如下实践路径:聚焦体育教师教学能力的改变与提升,夯实高中体育课程的主体地位,家校合力促进高中生运动习惯的养成。
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