论文部分内容阅读
到了高三复习阶段，许多学生都遇到同一个问题——过不了英语单词关。用学生的话说就是，英语单词记过就忘，记得快，忘得快。教师往往也疏于词汇复习有效方法的探究，通常的做法就是一边抛给学生一本词汇手册，让他们根据字母顺序的排列来记单词，同时利用课堂或课余时间用听写、默写的方法来检测学生学习词汇的情况；一边在复习课文的时候把以前的语言点拿出来“炒冷饭”，然后让学生做一些中译英的练习，便认为词汇复习已经“功德圆满”，学生应该已经记住并能运用这些词汇了。