学为中心理念下的“串、并联电路电压特点”的教学课例

来源 :物理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：camino

【摘要】

：

文章概要"以学为中心"的教学理论,将教学的中心完全置于学生身上,把学生"自我"看成教学的根本要求,所有的教学活动要以学生为中心。"以学为中心"不是意味着简单的"放羊"式教

【作者】

：

徐建刚

【机构】

：

浙江省杭州市富阳区万市中学;

【出处】

：

物理教学

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

学为中心串、并联电压教学课例

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

文章概要"以学为中心"的教学理论,将教学的中心完全置于学生身上,把学生"自我"看成教学的根本要求,所有的教学活动要以学生为中心。"以学为中心"不是意味着简单的"放羊"式教学,仍然以追求教学效益为目标。本文以"串、并联电路电压特点"教学为例,研究了课堂教学中有效落实"以学为中心"的一些重要要素,为其他课堂教学提供了可供借鉴的范例。

其他文献

努力发展安徽住宅业培育新的经济增长点

努力发展安徽住宅业培育新的经济增长点戴绍中（安徽省统计局２３０００１）改革开放以来，我国经济增长较快，１９７８～１９９７年，ＧＤＰ年均增长９．８％。经济增长的主要动力先是得益于农村经济体制改革，农业和农村经济的全面

期刊

安徽住宅业经济增长点

企业筹资风险与收益的权衡

本文在假定投资收益率服从正态分布的条件下,利用效用函数,讨论了企业筹资风险与收益的权衡问题.

期刊

正态分布效用函数企业资金筹集财务管理筹资收益筹资风险risk gain normal distribution utility function

我国冷藏保温汽车行业的发展预测及分析

将基本经济因素和相关产业因素作为市场需求的主要影响因素，利用多因素协调预测模型，对我国冷藏保温汽车的产量作了预测；根据国内外冷藏保温汽车的发展状况以及国内对冷藏保温汽

期刊

冷藏保温汽车多因素协调预测模型行业发展

影响国有企业经营者战略思维的因素及对策

有效的战略思维是企业发展的前提。本文运用经济学和管理学的有关理论从政府的角度对影响经营者战略思维的因素进行了一定程度的探讨。本文的主要结论是：收益与风险的对称性是

期刊

政府国有企业经营者战略思维government state enterprise operator strategic thinking

商品市场价格的三时点预测模型及其应用

本文从供求决定价格和价格引导供求两个不同的角度,讨论了市场运行中供给、需求与市场价格三者的关系,建立了赋予时间意义的供给--价格线性反应式和需求--价格线性反应式,结

期刊

供给需求市场价格反应式预测三时点预测模型商品supply demand market price reaction formula forecas

企业兼并的产品协同效应

为了更深入地了解存在企业兼并的动机及其产生的社会效应，本论文以对策论为分析工具，通过一个4企业在两市场上竞争的博弈模型，提出并分析了企业兼并的产品战略关系协同作用。研

期刊

产品协同效应企业兼并博弈论firms' merger products synergy game theory

非负约束条件下有效边界的链接性质及其确定方法

本文首先证明了有无非负约束条件下马柯维茨模型的解的存在与唯一性，随后通过构筑限制卖空条件下有效边界上各抛物线段链接的一致区间，分析了有效组合边界的链接与可微性质，并由

期刊

组合投资有效边界冗余证券投资投资策略portfolio investment efficient frontier weak/strong redun

木桶与教师

木桶理论被公认的程度很高．应用范围亦十分广泛．究其出处．源白非均衡经济学中的一个最基本原理——短线决定原则．亦即木桶原理。一个木桶．由许多木板条组成．假定这些木板条长短不一

期刊

教师非均衡经济学木桶原理木桶理论整体效应木板长度平均值

冷刀宫颈锥切用于CINⅡ~Ⅲ 3种止血方法的临床研究

目的对冷刀宫颈锥切用于CINⅡ～Ⅲ3种止血方法进行研讨。方法随机将2017年1～12月在我院住院医治的90例冷刀宫颈锥切术治疗CINⅡ～Ⅲ的患者分为3组,电凝组：给予患者电凝止血的方法,

期刊

冷刀宫颈锥切术CINⅡ~Ⅲ止血方法临床研究

氨制冷系统中的压力容器在线检验的风险分析及控制

文章针对氨制冷系统中压力容器定期检验中的磁粉检测、声发射检测、材质分析、高空作业等检验检测项目实施过程的风险进行分析,并针对存在的安全风险提出一些控制措施。

期刊

氨制冷在线检验风险控制

学为中心理念下的“串、并联电路电压特点”的教学课例

与本文相关的学术论文