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传统的阅读课，重认知轻情感、重理性轻感性、重分析轻综合，造成很多学生课堂上情感委顿，不喜欢甚至厌烦语文课。新课程标准明确提出“注重情感体验”，这遵循了语文学习的规律，是回归阅读本质的一种提法。只有把学生的情绪调动起来，让他们和作品的情绪发生共鸣，才能真正实现语文学科的育人功能。因此，让学生．情感之花在阅读课上绽放，应该成为语文教师的一种追求。