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有效教学是一个多层次、开放性的概念。从内涵上分析，它既是一种形态、一种思维，更是一种理想。有效教学是全面关怀“生成”课程和“预成”课程、与教师专业发展同步的教学，包括建立生态型的教学机制、建立“生成”与“预成”双层运行的教学模式，树立教与学并重的教学思路。
“新课改”理念下的有效教学探微
【摘 要】
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有效教学是一个多层次、开放性的概念。从内涵上分析，它既是一种形态、一种思维，更是一种理想。有效教学是全面关怀“生成”课程和“预成”课程、与教师专业发展同步的教学，包括
【机 构】
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太原师范学院
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2006年6期
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