【摘 要】
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物理教学过程是一个问题解决的过程.在这过程中,问题台阶的架设,直接影响课堂教学的效果.好的问题台阶让学生走得自在,走得自信,让学生愿意走,愿意付出力气去攀爬;好的台阶让
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物理教学过程是一个问题解决的过程.在这过程中,问题台阶的架设,直接影响课堂教学的效果.好的问题台阶让学生走得自在,走得自信,让学生愿意走,愿意付出力气去攀爬;好的台阶让学生在不知不觉中得到提高,获得成功的喜悦.在实际教学中,主要有两种架设问题台阶的方式.本文介绍两种
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