【摘 要】
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节奏是音乐的灵魂,是音乐的重要组成部分和主导因素。在音乐教学中,作为音乐教师如何培养小学生(特别是低年级学生)的节奏感呢?一、在音乐游戏中培养节奏感教学中我根据不同
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节奏是音乐的灵魂,是音乐的重要组成部分和主导因素。在音乐教学中,作为音乐教师如何培养小学生(特别是低年级学生)的节奏感呢?一、在音乐游戏中培养节奏感教学中我根据不同的节奏要求设计丰富多彩的音乐游戏情境,使儿童的音乐感受力、音乐素质在游戏过程中潜移默化地得到提高?
Rhythm is the soul of music is an important part of music and the dominant factor. In music teaching, as a music teacher how to cultivate the rhythm of primary school students (especially junior students) sense of rhythm First, the training of rhythm in music games Teaching I according to different rhythm requirements of the design of colorful music game scenarios, so that children Music sensibility, the quality of music in the process of the game subtly improved?
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记得有位伟人曾说过：“没有人的感情，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”这也就是说，感情是人行动的动力。一个学生，如果常得到老师的关注，多与他(她)沟通交流，善于采用表扬与批评的尺度去评价他(她)，那么他(她)将会把这份情感转化为永不枯竭的原动力，从而不断进取，努力向上。多年的班主任工作，我感受颇深：善于捕捉学生心理，把握好表扬与批评，就可以轻松愉快地去应对一个个鲜活的、有感情的、有个性的学生