【摘 要】
：
布鲁日手工蕾丝的制作技艺形成于16世纪,几个世纪以来,布鲁日从重要的手工蕾丝生产基地逐渐发展为手工蕾丝传承保护的发展中心,同时也是全世界手工蕾丝爱好的朝圣地。比利时的布鲁日蕾丝中心（Kantcentrum）收藏了近五百年以来曾流行于比利时各类手工蕾丝,展示了比利时本土布鲁日棒槌蕾丝和布塞尔平针蕾丝以及来自其他国不同家的蕾丝工艺藏品。与大部分的传统手工艺的现状类似,针对消费市场萎缩、传承技艺断层、保
论文部分内容阅读
布鲁日手工蕾丝的制作技艺形成于16世纪,几个世纪以来,布鲁日从重要的手工蕾丝生产基地逐渐发展为手工蕾丝传承保护的发展中心,同时也是全世界手工蕾丝爱好的朝圣地。比利时的布鲁日蕾丝中心（Kantcentrum）收藏了近五百年以来曾流行于比利时各类手工蕾丝,展示了比利时本土布鲁日棒槌蕾丝和布塞尔平针蕾丝以及来自其他国不同家的蕾丝工艺藏品。与大部分的传统手工艺的现状类似,针对消费市场萎缩、传承技艺断层、保护工作困难等现实问题,布鲁日手工蕾丝在社会大众对传统手工艺的日益重视之下,形成了相对成熟的应对方案。本文通过对比利时布鲁日传统手工蕾丝技艺的发展历史、现状、传承保护的简述,希望更多人在关注这一古老艺术的同时对如何传承保护和发展我国的优秀传统手工艺有一定的启发。
其他文献
＜正＞ 黑龙江省友谊农场四分场十二队是全场有名的奶牛村。61户人家有57户养奶牛,现存栏达280头,产奶牛有150头,每户年均收入都在2000元以上。在如此大有希望的养殖生产队,如今却遇到了挫折。由于饲料紧缺,奶牛户喜上添愁。
阐述跨文化意识培养的重要性。分析高中英语教学中学生跨文化意识培养的现状。总结培养学生跨文化意识的原则，即主体性原则、对比性原则、相关性原则。结合教学实例，探索高中英语教学中培养学生跨文化意识的措施，即情感和认知相结合、传统与现代教学技术相结合、调整教学方法、开展课外教学活动、借助经典英语影片进行文化知识讲解。
王生义主任医师从事临床工作50余载，临床经验丰富，对外感疾病、脾胃病、痹证及各种疑难杂症的治疗都有很好效果。感冒作为一种临床常见疾病，各年龄段、各时间段都可发生。王老在多年临床诊疗中，对感冒病诊治有自己独到的见解，认为主要因内有郁热之邪，内邪不除，则感冒时发，且经久难愈，自拟桑黄清热感冒汤，对症治疗，效如桴鼓。
以“中国风”图案中的代表性猴纹为研究对象，探讨“中国风”艺术所具有的混杂性与文化建设能力，分析了猴纹形成的原因并例举了“猴纹”在当代“中国风”纺织品中的表现，从而以点窥面地揭示“中国风”艺术在当今的价值所在。
＜正＞学会面对死亡，是每个人都应该经历的事；教育孩子正视死亡，是每个教育工作者都应该做的事。受文化传统的影响，真正跟孩子讨论死亡有些困难，但我们依然可以做点什么。开诚布公谈论死亡儿童教育学家罗夫斯在《与孩子谈死亡》中说：“如果孩子能在开诚布公谈论死亡的环境下长大，那么他对死亡会有较好的理解，不至于太害怕。”
随着公众心理健康问题的日益凸显，蓝绿空间与心理健康的关联性研究备受关注，目前蓝绿空间对公众心理健康的促进作用已得到大量研究证实。本文借助引文空间（CiteSpace）工具，在系统分析不同蓝绿空间类型对不同人群的心理健康效应基础上，从关联关系、技术方法和学科视角三个方面梳理了相关研究进展与趋势。笔者发现，蓝绿空间与心理健康的关系在影响指标和影响机制方面趋向精细化；技术方法趋于多元化；学科视角经历了从
＜正＞家庭是人生的第一所学校,阅读是人类终身学习的基础。亲子共读作为家庭教育的重要形式,能够开阔孩子视野,密切亲子关系。3至6岁是促进孩子语言能力发展、培养孩子阅读能力的关键时期,也是开展早期阅读的重要时期。因孩子尚年幼,家长在早期阅读中的角色不可替代。早期阅读是亲子共读的重要组成部分,可以帮助孩子完成从口头表达向书面表达的顺利过渡,对孩子的认知发展、情绪体验、品德培养等方面有着积极作用。早期阅读
＜正＞我国中小学死亡教育起步较晚，需要深入探讨的问题比较多，但不管怎样都要把“生命至上”的教育理念贯穿始终，在实践过程中牢牢把握“生”的主线。遵循一个规律这个规律就是学生的认知发展规律，教师应根据学生所处的认知发展阶段确定教育措施。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，1～6年级的学生处在具体运算阶段，难以脱离具体事物进行思考。因此，对这个阶段的学生进行死亡教育时，
流苏花边工艺Macram é凭借其简质、朴约的风格越来越受到人们的喜爱。因为消费者对手工艺纺织品和工艺精神再次燃起了兴趣,并随着清新装饰性与实用性方向的兴起而再次流行。