【摘 要】
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童年有趣，童书有诗，童书犹如美妙的种子，引领着儿童阅读整本书，就是在童年的土壤里播种，那是文化、美学、思想、语言的种子……小学中高级阶段是学生学习阅读整本教材的初级阶段，有效的阅读教学是激发学生的阅读兴趣、提高阅读思维能力的催化剂，为实现“阅读有方法、思考有想法、读书有分享”的阅读目标奠定基础。
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童年有趣，童书有诗，童书犹如美妙的种子，引领着儿童阅读整本书，就是在童年的土壤里播种，那是文化、美学、思想、语言的种子……小学中高级阶段是学生学习阅读整本教材的初级阶段，有效的阅读教学是激发学生的阅读兴趣、提高阅读思维能力的催化剂，为实现“阅读有方法、思考有想法、读书有分享”的阅读目标奠定基础。
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