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变式教学作为一种传统和典型的中国数学教学方式,不仅有着广泛的经验基础,而且也经过了实践的检验。《新课程标准》倡导的创新育人理念,在数学教学中需要通过变式教学来实现。那么,如何实现新课程理念与传统变式教学的整合,有效地培养创新意识,有意识地实施变式呢？本文结合自身的教学实践,从四个方面对该问题进行了阐述。