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学生物理认识的建构离不开自身的体验,教师的讲授无法替代学生的体验和感悟。而且,学生对直接体验的内容也容易产生深刻的印象,结合体验所建构的概念无须通过死记硬背就能纳入他们的知识体系。因此物理教师要重视体验情境的创设,以提升学生的学习效率。
例析初中物理课堂体验情境的创设思路
【摘 要】
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学生物理认识的建构离不开自身的体验,教师的讲授无法替代学生的体验和感悟。而且,学生对直接体验的内容也容易产生深刻的印象,结合体验所建构的概念无须通过死记硬背就能纳
【机 构】
：
甘肃省民乐县第四中学
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
：
2019年16期
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