迎接电子白板革新常态教学的春天

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  编者按:梳理2009年基础教育信息化的关键词,“电子白板”会首先跃入眼帘。各种基于电子白板的课题、大赛和交流活动在全国各地相继开展,电子白板的应用可谓遍地开花。实际上,近几年基础教育电子白板市场一直保持着相当高的热度,并且这种热度还在升温。有市场调研机构预测,2010年,我国电子白板的年增长率仍将超过100%。教室里的黑板正在逐渐变“白”,并且变革的步伐越来越快。
  当2005年前后第一块电子白板引入我国时,就已经引起了教育技术界专家和学者的关注。我刊曾在2005年第5期刊登首都师范大学丁兴富教授的一组文章,解析交互电子白板的功能、承载的教育理念及其变革课堂教学的意义。随着电子白板技术的成熟以及价格的下调,其应用优势凸显,短短数年间,基础教育电子白板市场呈爆炸式增长。2008年教育部的工作重点中明确指出,要“积极发展中小学现代远程教育,努力推进班班通、堂堂用,让广大中小学学生共享优质教育资源”。这对电子白板的应用普及无疑又是有力的推动。2009年,部分省市由省教育厅发文,要求多媒体教室必须安装电子白板……
  电子白板在我国基础教育领域开始走上了普及之路。如何选购白板、如何让教师认识到电子白板的优势并发挥其作用、通过哪些方式和措施有效推动教师开展基于电子白板的教学研究、对电子白板的功能还有哪些需求等等,有待我们深入分析和挖掘。本刊编辑部从2009年11月开始调研全国中小学电子白板的应用情况,对教师进行了问卷调查。本刊记者还分别采访了部分国家、区域和学校层面的先行者,分享他们在推动电子白板教学应用过程中的经验,为打算应用电子白板的地区和学校提供思路。
  
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