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辅导员工作是高职院校人才培养过程中不可或缺的一环，是学生培养的教导着、引路者、指导者和管理者。而新进辅导员由于定位不清、角色转换困难和实践错位等因素造成新进辅导员工作效率较低。这其中既有新进辅导员自身经历欠缺的原因，也有其认知能力不足和社会偏见等因素。应该针对辅导员角色适应的困境，从辅导员自身做起，加强自身建设；要从外部机制做起，为新进辅导员开展培训和心理辅导，促进高职新进辅导员的快速成长；要从制度层面细化专业职能，完善辅导员的发展机制，帮助其胜任辅导员角色。高职院校辅导员工作是人才培养工作的重要支撑，帮