【摘 要】
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目的：：探讨护理专业药理学教学中病案教学法的应用情况和实施效果，进一步提高药理学教学效果。方法：将2010级护理学专业180名学生分为实验班和对照班，各90人。分别采用病案教学法
【机 构】
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安徽省医学高等专科学校 药理学教研室,安徽 合肥,230601
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目的：：探讨护理专业药理学教学中病案教学法的应用情况和实施效果，进一步提高药理学教学效果。方法：将2010级护理学专业180名学生分为实验班和对照班，各90人。分别采用病案教学法和传统教学法进行药理学教学，教学结束后向师生双方发放问卷，调查教学效果和认可度；并在学期结束后跟踪该年级考试成绩，分析考试情况。结果：实验班教师和学生对病案教学认可度为89.1%~100.0%，大多数学生认为病案教学不仅增加学习兴趣，还同时提高自身综合表达能力；教师则主要反映教学难度较大。实验班期末考试中主观题、客观题得分和总成绩均明显高于对照班(P<0.01)。结论：病案教学法能够提高学生的学习兴趣和理解能力，有助于培养学生的知识应用能力，值得推广。
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