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科学教师要善于创新实验器材、优化实验设计来提升课堂实验的效率。教科版五年级上“物体的颜色与吸热”“阳光直射、斜射与吸热”这两个实验，操作烦琐，实验限制较多，效果不佳。对这两个实验进行优化设计，将两个实验的操作巧妙地合并在一起，能够大大节省实验时间，再用小太阳灯管来代替太阳，则不受阴雨天的影响。改进后的实验，操作轻松简单，且成功率高。