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小学时期是人们成长阶段中最为重要的一个时期.在这个时期的儿童心理建设尚不完善,会对学生今后的发展和学习产生一定的影响.在中国素质教育的背景下,小学音乐课堂成为了培养学生艺术审美的重要的一个环节.本文通过解读小学音乐课堂和学生心理建设的特点来分析两者之间存在的关系,并给出四点音乐课堂歌唱教学的策略和思路.