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新时期的小学英语教学实践,应当以学生为主体,加强对学生的科学引导,鼓励学生在合作思想的带领下不断延伸出全新的教学实践方法.同时,教师应当多方面思考小学英语合作教学的科学性,采取不同的措施多方面激发学生的学习兴趣,使得学生的英语学习质量能够得到明显的提升.本文主要对合作思想下的小学英语教学实践策略展开了分析,并提出了相应的认知.