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在社会经济飞速发展的今天,博物馆已成为“全民学习殿堂”.置身消费社会,面对生存、享受、发展等多元并存的消费模式,类型多样的观众,日趋多元的文化需求,博物馆教育在不断转变社会角色.博物馆教育理念作为博物馆教育的精神核心,同样处于转变之中.本文将分阶段阐述博物馆教育理念的转变及对教育活动的导向.本文提出“全民社教”构想,阐述教育理念前瞻性对受众博物馆文化体验方式的引导,及对博物馆教育发展的引领作用.