【摘 要】
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在教育不断创新的同时,对于教学策略的探讨依旧处在理论阶段,而对优秀教师而言,真正对有效教学学科策略的探讨却很少。为了教学的目的、内容、学生的状况、教师的特色、教学
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在教育不断创新的同时,对于教学策略的探讨依旧处在理论阶段,而对优秀教师而言,真正对有效教学学科策略的探讨却很少。为了教学的目的、内容、学生的状况、教师的特色、教学的质量可以得到有效发展,应该制定和选择一个属于中学物理课堂的教学策略作为参考。
While innovating in education, the exploration of teaching strategies is still at the theoretical stage. For excellent teachers, there is little discussion on effective teaching strategies. For the purpose of teaching, the content, the condition of students, the characteristics of teachers and the quality of teaching can be effectively developed, a teaching strategy belonging to middle school physics classroom should be drawn up and chosen as a reference.
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