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合作学习是本次新课改的亮点之一，它为传统的课堂教学注入了新的活力。新课改中，教师对合作学习这一概念从理论上的初识，到具体教学活动的实践与尝试，探索着新型的课堂教学模式。随着这一过程的不断深入，教师对合作学习的理解也必然由肤浅到逐步深入。本专栏几篇文章特别关注了合作学习的策略、合作学习的有效性，以及合作学习中出现的系列问题，提出了相应的思考意见和解决办法，希望能给读者一些新的启示。