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《电磁场理论》课程理论性强、概念抽象、公式繁多、数学推导繁琐这些特点,使得每一个初学者在学习的过程中都会觉得有些害怕和吃力。本教学研究论文根据《电磁场理论》课程这些特点在教学过程中采取相应措施减缓学生害怕情绪,提高学生学习兴趣,从而达到有效学习《电磁场理论》课程的目的。
独立学院《电磁场理论》课程教学改革研究
【摘 要】
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《电磁场理论》课程理论性强、概念抽象、公式繁多、数学推导繁琐这些特点,使得每一个初学者在学习的过程中都会觉得有些害怕和吃力。本教学研究论文根据《电磁场理论》课程
【机 构】
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河南理工大学万方科技学院信息科学与工程系
【出 处】
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办公自动化
【发表日期】
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2015年12期
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