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公民素养教育不仅决定着一个生命的质量,而且决定着一个社会的秩序、效率、潜能,决定着一个国家的实力和未来.我国的公民素养教育在这几年取得了显著成效,但是,我们的小学教育还没有完全建立起一个科学有效的提高公民素养的教育机制和完善的系统教学手段,存在不少亟须解决的问题.文章对小学生公民素养提升策略展开探析,从转变教育观念、加强实践训练、强化行为习惯、善用教育资源等方面促进学生全面发展和提升小学办学质量.