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家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家长资源是一片沃土,值得去开发和利用。当前在幼儿园的家长工作中,多数家长抱着完成老师任务的心态参加,充当观众、执行者的身份,家园合作停留于表面,不能真正唤起家长的参教意识,无法达到真正意义上家园的沟通和对话。学习故事是指在真实情景中对幼儿的学习、生活行为进行真实的观察和记录,成人再进行解读和分析,从而更好地推进幼儿的发展。