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大学课堂是高校教育教学主阵地,为提高课堂教学质量,学者们提出了不同的课堂教学改革方法和手段,但由于课程、学生、时间、空间等因素不同,如何评价不同教学方法的有效性是当前需要解决的问题.本文基于黑盒测试原理,依据高校课堂教学目标,设计并应用测试用例,判断学生对教学目标达成度,为课堂“教”和“学”提供定量分析数据,为课堂教学改革手段和方法的有效性评价提供依据.