【摘 要】
:
I was born in Beijing.It is a large and beautiful city.There is the Great Wall,the Summer Palace, Tian'anmen Square,Tiantan Park,Beijing Zoo and so on.I like th
【机 构】
:
北京石油学院附属小学四(5)班 100083
论文部分内容阅读
I was born in Beijing.It is a large and beautiful city.There is the Great Wall,the Summer Palace, Tian'anmen Square,Tiantan Park,Beijing Zoo and so on.I like the new high buildings,beautiful houses,large bridges,supermarkets and shopping centers.There are more and more trees,flowers and green grass in Beijing.People fly kites in the blue sky and children play games on the playground. I enjoy my life here.I am so happy I love Beijing.
I was born in Beijing.It is a large and beautiful city.There is the Great Wall, the Summer Palace, Tian'anmen Square, Tiantan Park, Beijing Zoo and so on. I like the new high buildings, beautiful houses, large bridges , supermarkets and shopping centers.There are more and more trees, flowers and green grass in Beijing.People fly kites in the blue sky and children play games on the playground. I enjoy my life here.I am so happy I love Beijing.
其他文献
今夜的校园彩灯云集,人头攒动;今夜的珠媚古园流光溢彩,喜气洋洋。这是怎么一回事呢?原来,三年级的小朋友在大操场举行“欢欢喜喜闹元宵”的活动。我们一起去瞧瞧吧!一、吃元
现行表教材确实给我们耳目一新的感觉,给改变学生的学习方式提供了很好的素材。本教材在内容的呈现方式上,努力创设学生自主探究的学习情境,尽可能地给学生留出思考探索的空
春天又到了,教室门前的草地一片葱郁,作为低年级的孩子,他们的小脚丫也开始在春风中萌动了。他们喜欢在草地上肆意奔跑,“严禁踩踏草坪”“不许在草坪上玩耍”之类的警示语对他们毫不奏效。强制性地控制孩子们的行为,也难以阻止他们快乐的脚步。教育重在疏导,保护环境也不是一个空头口号,怎样才能让孩子真正认识环保的重要性?在“一唱一撒一晒一认”中,我们班孩子的小脚丫慢慢地,慢慢地停住了。 唱唱我们的护草歌 将
今天上午第二节课,同桌王昕怡哭了!我问她怎么了,她说:“我聋了!”我又问:“你怎么聋了呢?”她说:“你
The second lesson this morning, the same table Wang Xin Yi crie
今天晚上,月色很美,天上的星星就像月亮的臣子一样,围着月亮闪闪发亮。我和爸爸妈妈走在从竹海农家回家的路上。忽然,我看见草丛中有一闪一闪的小东西,我以为天上在下流星雨,
某建筑单位的一位青工在焊接木工电刨机架时,有根角钢撑子长了0.5厘米,放不进去,想用砂轮机把多余的部分磨掉。他心急用力过大,使砂轮碎裂。飞出的碎片把车间的木门打了一个
一个班级里,当然是既有男同学也有女同学了!那么,男女同学之间该如何相处呢?这是个问题。有的男同学不喜欢和女同学玩,而有的女同学又不喜欢和男同学玩,那么该怎么办?让我们
今天下午,我和妈妈去外面散步,走着走着,发现了一只黑黄花色的蝴蝶。我扑过去捉住了它。我不时地把它扔向天空,又迅速把它抓回来,觉得可好玩了。
This afternoon, my mom a
中央彩电中心工程有大小演播室、录音室20多个。这些房间的墙身都是由50厘米砖墙和厚度50厘米的框架柱、圈梁共同组成的砖筒体。整个墙体不仅有承重和抵抗水平力的作用,而且
【知识点简介】所谓诗歌语言风格,是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结。语言风格是区别于其他诗人的艺