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随着社会经济的发展和人们生活水平的不断提高,人们对于健康的标准和需求也日益加强,而护士作为社会健康护理的中坚力量,社会的发展进步对护理人才综合素质方面的要求也相应得以提高.高职护理学专业作为护生的主要培养摇篮,也面临着适应社会需求的应用型人才培养的强烈要求,而护理实验室教学作为临床护理专业的一门重要的专业主干课程,该课程学习的好坏直接关系到护生走向工作岗位后临床护理实践能力的提升.因此本文就高职院校护理实验室教学过程中出现的问题进行深入的探析并且对此提出相应的见解.