规范课堂要求创优化学课堂的研究

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课堂教学需要规范,然后进一步优化课堂教学提高课堂效率,这是所有教师追求的目标。文章以高中化学为例,首先论述了新课改下的化学课堂的基本要求,然后从构建学生倾听的和谐氛围,提供给学生交流的平台,打开质疑、析疑的窗口等三个方面展开创优的策略,力求使化学课堂充满生命的张力。
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