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本文通过研究，分析了幼师学生数学素养现状，并提出了提升学生数学素养的策略，对于学生有效发展具有积极的意义。
提升幼师学生数学素养的实验研究
【摘 要】
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本文通过研究，分析了幼师学生数学素养现状，并提出了提升学生数学素养的策略，对于学生有效发展具有积极的意义。
【机 构】
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河南省周口市幼儿师范学校
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2013年36期
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