【摘 要】
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高校名称具有认知效应,能够影响学生的就学决策。本研究将中国高校校名分为三个字段,采用析因实验的方法设计32个虚拟校名,利用高三学生对这些高校录取分数线的主观估计,探讨
【基金项目】
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教育部哲学社会科学重大委托项目“高考改革试点跟踪与评估研究”(项目批准号:14JZDW004)
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高校名称具有认知效应,能够影响学生的就学决策。本研究将中国高校校名分为三个字段,采用析因实验的方法设计32个虚拟校名,利用高三学生对这些高校录取分数线的主观估计,探讨了高校校名对学生认知判断的影响。研究表明:学生对校名首字段为'大区域'、'省份'的高校录取分数线估计值明显高于'城市'和'山河湖海';对尾字段为'大学'的高校分数线的估计值明显高于'学院'。方差分析的结果表明:校名尾字段的影响作用高于首字段。通过随
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