【摘 要】
：
目的:本文以观察还原性谷胱甘肽治疗中毒性急性肾衰竭的效果为目的,探究其临床应用价值.方法:以随机抽取的方式择20例中毒性急性肾衰竭的患者作为此次研究对象,时间取在2019.
【机 构】
：
广西贺州市昭平县人民医院,广西 贺州 546899
论文部分内容阅读
目的:本文以观察还原性谷胱甘肽治疗中毒性急性肾衰竭的效果为目的,探究其临床应用价值.方法:以随机抽取的方式择20例中毒性急性肾衰竭的患者作为此次研究对象,时间取在2019.4月-2020.1月间,再以单双数字表法将其均分为实验组、参照组,对两组实施不同治疗方案,根据少尿期、多尿期持续时间以及血肌酐、尿渗透压恢复时间、内生肌酐清除率、尿酶(NAG)值变化情况的相关数据为治疗效果的参考依据计算治疗有效率,并做总结性报告.结果:数据呈现实验组内生肌酐清除率(86.53±24.21)ml/(min·1.73 m2),远优于(60.38±22.26)ml/(min·1.73 m2),治疗效果(各项参数)均显优且治疗有效率高达(9例、90％),足以说明此组治疗方案可行,效果显佳P<0.05.结论:将还原性谷胱甘肽用于治疗中毒性急性肾衰竭患者中,此治疗方案再予以常规治疗辅助配合,其治疗效果显优,在有效改善患者各项相关指标水平值的同时,缩短了住院时间,减轻了患者的病痛,进而提升了整体治疗效果,提倡推广,建议临床大规模应用.
其他文献
目的:探究丙泊酚联合地佐辛在无痛人流术中的疗效及安全性.方法:本次研究纳入观察对象均为我院2017年3月～2018年12月行无痛人流术的孕妇92例,按照奇偶分组法,将奇数46例孕妇分
数学教学过程是一个特殊的认知过程,在这个过程中,不仅要求学生掌握抽象的数学结论,更应注意学生的数学思维训练,而学生的思维离不开实践活动。
The process of mathematics
刘勰在《文心雕龙》中特立《史传》一篇，具有突出的史学成就，文中对于我国史学的一系列诸如史官建置、撰史原则及态度、史著的优劣、史体的得失、修史方法等问题都有深刻的论述
《义务教育数学课程标准》强调学科课程生活化,这需要体现课程内容的生活化,《义务教育数学课程标准》充分说明了数学来源于生活又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密
目的:探讨厄贝沙坦对高血压合并冠心病患者的疗效以及血管内皮功能的影响.方法:将2018年6月～2020年6月我院收治的78例高血压合并冠心病患者根据入院时间先后顺序平均分为对照
近年来,个别教师忽略了学生能动能力的培养和学法的指导,使得教育效果打了折扣。从“学为主体”的理念入手,倡导重视交给学生学习方法,让孩子受用终生。主要介绍了几种有效的
课堂教学是师生互动的多边活动。准确、及时的评价对教学活动起着重要的导向和激励作用,能有效地促进学生的发展。《义务教育语文课程标准》指出,评价之目的在于弱化评价甄别
目的:评价晚期骨关节炎患者行全膝关节表面置换术治疗疗效.方法:2018年11月～2020年11月,30例晚期骨关节炎患者为样本,随机分组,A组行全膝关节表面置换术,B组行关节镜下膝关节
创设情境的目的就是要使数学知识“生活化”。在课堂教学中,我们应该积极地通过创设问题情境、动画情境、实践情境、游戏情境等充实课堂教学环节,丰富教学形式,提高教学效率