【摘 要】
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疫情防控期间,在教育部“停课不停学”的号召下,体育录播课成为大部分体育教师选择的上课形式。为了更好的了解体育录播课的现状及问题,本文采用文献资料法、观察法、案例分
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疫情防控期间,在教育部“停课不停学”的号召下,体育录播课成为大部分体育教师选择的上课形式。为了更好的了解体育录播课的现状及问题,本文采用文献资料法、观察法、案例分析法等研究方法,从钉钉网课随机选取48个中小学体育公开课进行观摩记录与分析,发现体育录播课在教师自身和客观因素的影响下存在以下问题:示范动作不标准、强度负荷不适宜、课程部分不完整、情感升华不充分、过程枯燥无趣味、教学效果无法保证、存在安全隐患、扰邻等。基于此,提出以下建议:第一,多种方式组合教学;第二,提高教师自身素养;第三,家校联动配合教学。
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