【摘 要】
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化学课程是高职高专药学专业的专业基础课,化学教师在教学中面临学生基础薄弱、知识量大与课时萎缩相矛盾等问题。如何摆脱困境、完成培养目标成为当下高职院校化学教师思考的
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化学课程是高职高专药学专业的专业基础课,化学教师在教学中面临学生基础薄弱、知识量大与课时萎缩相矛盾等问题。如何摆脱困境、完成培养目标成为当下高职院校化学教师思考的难题,本文从教学内容整合、教学方法改进、加强实践教学等方面进行了阐述和研究。
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