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河南省濮阳市的安克慧曾经因是“黑五类”子女而被剥夺享受高等教育的机会，她靠自学成为国家一级编剧，作品曾获国家“五个一”工程奖、曹禺戏剧提名奖、田汉戏剧文学奖，入选“2007-2008国家艺术精品工程”奖。在她的言传身教下，一双儿女先后获美国名校全额奖学金赴美留学。期间，她与儿女们的书信往来结成文集《根与叶的絮语》，获团中央和河南省“五个一”工程奖。从20世纪90年代以来，她在河南省各地市作家庭教育报告300多场，反响强烈。而她也因此获得“感动河南十佳母亲”称号，入选“河南十大新闻人物”。
作为职业女性，安克慧无疑是成功的，著书立传，多次获奖。作为母亲，她也很成功。那么，她究竟用了什么教育方法，在繁忙的工作之余，把孩子们培养得如此出色呢？
最近，本刊记者采访了她。
没有规矩，不成方圆
1978年底，安克慧从剧团转业到河南省长垣县文化馆，而丈夫也从水电工程局调回家乡，两人终于结束长达9年的两地生活，有了一个稳定的小窝。当时，女儿郭颖颖5岁多，儿子郭聪聪1岁多。
为保证家里的和谐，安克慧给孩子们制订了“好孩子守则”，内容涉及生活的方方面面，旨在帮助孩子们养成各种好习惯。严格地说，制订守则不是她的创造，而是她从父亲那里继承来的。
安克慧的父亲是黄埔军校13期毕业生，有着认真严谨、坚持原则、雷厉风行、刻苦耐劳的军人作风。小时候，父亲对子女要求严格，订了好多规矩，要求子女们“坐有坐相，站有站相；见客人鞠躬问好，双手递茶，退后两步再转身离去……”老人强调“没有规矩不成方圆”，要求孩子们从小养成认真、踏实、勤谨的好习惯。
从父亲身上，安克慧学习到很多有益的东西，在有了女儿之后，她把父亲教导子女的一些经验编成顺口溜，作为家里的“好孩子守则”：
1. 小孩子长身体，早睡早起有规律。吃饭不闹不乱跑，不挑不拣不偏食，不要随便吃零食。
2. 饭前要洗手，饭后要漱口，睡前洗脸又洗脚，按时理发勤洗澡。
3. 走、站要挺胸，坐、卧要端正，行路注意车，马路靠右行。
4. 来客先问好，送茶双手捧，有问必有答，礼貌又恭敬，告别道再见，迎宾说欢迎。爸妈不在家，莫领生人进家中。
5. 人家吃饭不要看，吃别人东西叫嘴馋。午休切莫跑和叫，叔叔阿姨在睡觉。果皮不要到处扔，乱涂墙壁不卫生。公共场所讲礼仪，做个文明小先生。
6. 能干的事自己干，推给别人是懒汉。今日事今日完，拖拖拉拉坏习惯。自己东西自己理，物品用过要归原。每天扫次地，帮妈倒垃圾。
7. 不打人不骂人，不说谎话不骗人。不拿别人针和线，借人东西要归还。串门先要经允许，做客文明守规矩。
8. 孝敬爸妈和爷奶，不惹生气是第一。好东西大家享，少了先给爷奶尝。立志做个好孩子，爸妈爷奶才欢喜。
9. 有要求直接提，不能使性耍脾气。无理取闹要挨打，通情达理受奖励。
10. 爱读书，爱学习，打扑克，下象棋，学画画，讲故事，野外捉蝉去钓鱼，游泳爬树练跑步，聪明伶俐赛猴子。
“好孩子守则”是为孩子在低幼年龄段制订的。那时候，孩子尚小不识字，安克慧就一句句地教他们背，孩子们很有兴趣。有时候，看到爸爸回来乱扔鞋子，孩子会主动摆好，口中还创造性地念念有词：“自己的东西自己理，鞋子不要到处扔……”
守则的第10条“打扑克，下象棋”，是安克慧专门针对儿子制订的。女儿颖颖是个书虫，学习根本不用大人操心，而儿子聪聪则是个“火烧腚”，一刻也坐不下来。上学前，聪聪拒绝认字、背诗、听故事，说：“这些故事都是老大忠厚老二贪心，狐狸狡猾老虎笨，没意思。”但是他喜欢大自然，一套美国版的少儿百科画册翻来覆去地看。他还喜欢看人下象棋、打扑克，一蹲就是半天。所以，尽管幼儿园老师怀疑聪聪有多动症，安克慧却不以为然，她有自己的教育方法。看到儿子常翻看棋谱，有些字不认识，安克慧就主动教他认。很快，儿子学会了下围棋，经常和姥爷对弈，棋艺不断提高。姥爷赞道：“这小子是个将才。”儿子沾沾自喜，终于肯坐下来专注地干一件事情了。
打扑克是安克慧训练儿子计算能力的一招。小孩子要是感到父母在教育他，会生出抵触情绪，因为知道这一点，安克慧就把“有意识”的教育变成“无意识”的教育。她跟儿子打扑克，随机制订游戏规则。比如，打“缴公粮”，两人第一次各起5张牌，安克慧出一张13，儿子手里没有牌比13大，安克慧就允许他用两张或三张牌加起来“管上”，然后再起牌。玩着玩着，聪聪发现“3 7”“4 6”“5 5”比较好算。安克慧告诉他，这就是将来上学后要学的算术，同时神气地说：“儿子，你从这副牌里任意抽一张，我能猜出你抽的是几。”孩子不相信，试了几次妈妈都猜对了。孩子惊奇得不得了，追着问是为什么，安克慧告诉他：“一副牌的总点数是固定的，总点数减去剩余点数就是你抽去的那张牌的点数。不信，你试试。”为猜中未知牌的点数，孩子乐此不疲地把50多张牌一口气加一遍，有时还和妈妈比赛，看谁猜得快。后来，聪聪居然能在30多秒内算完一副牌，入学前就学会了100以内的加减法，并把乘法口诀背得滚瓜烂熟。
后来，儿女渐大，这个守则的内容就有些小儿科了，但是因为这个守则养成的好习惯却一直伴随着孩子们。他们上初中后，几乎不用父母管，自己管自己，没有一点问题。
父母做榜样，带出好儿郎
制订“好孩子守则”时，颖颖七八岁，是个有平等意识的小学生了。她跟妈妈提条件，既然孩子要遵守守则，那么父母也要有可以遵守的守则。安克慧非但没有恼怒，反而觉得很公平，于是根据孩子的要求，制订了“好爹好娘守则”：
1. 以身作则，五讲四美，要求孩子做到的，爹娘一定要做到。
2. 工作好，学习好，给孩子争光，给爷爷奶奶、姥爷姥姥争气。 3. 爹娘不吵架，不无故寻衅闹事，不准拿“离婚”开玩笑，免得孩子伤心害怕。
4. 不准在星期一和每天早晨或者在客人面前批评孩子。（孩子说早晨挨批后一天都会不高兴，而星期一挨批后一个星期都不会开心。）
5. 不在孩子面前谈论单位是非，评说他人长短，不说脏话粗话，不讽刺挖苦孩子。
6. 满足孩子的正当要求，不专制，有事和孩子多商量。
7. 孩子用钱自由，超过10元说明用途，合理就批准。对孩子做出的承诺要兑现，不得言而无信。
8. 批评孩子要先调查，批评后允许孩子辩解，如果误会孩子了要道歉，如果孩子有错也不能恐吓、责骂和体罚。
9. 每星期的“聊天会”无正当理由不能缺席，聊天应以听孩子说为主，反对将“聊天会”变成“训话会”。
10. 要孝顺父母，团结兄弟姊妹和妯娌。
11. 孩子做作业期间，家里要保持安静，爹娘不得看电视或大声说闲话。
12. 星期日郊游和晨练要坚持。早饭不能晚，午饭要按时，饭菜要可口，花样常翻新。家里要整洁，衣服要干净，言语要文明。孩子同学来做客，爹娘要欢迎。
订下规则后，安克慧和丈夫郑重签字，并在以后的日子里严守规则，不敢怠慢。因为他们知道，父母是离孩子最近的榜样，只有父母做得好，孩子才会做得好。
用美好心灵塑造美好心灵
种瓜得瓜，种豆得豆，美好的心灵只能靠美好的心灵去塑造。然而，在价值观多元化的今天，有些父母行为失范，常常不自觉地贬低崇高，鼓励低俗，谬奖投机取巧，这不仅不利于社会，也会伤害孩子。
为增强孩子的责任意识，安克慧除率先垂范外，还常常让孩子们干些力所能及的活儿。比如，刚听懂话就让他们“给妈妈拿鞋”，刚走稳路就让他们“到门口换面条”，“下雨了，帮妈妈把煤炉搬回家”。孩子再大点，让他们给爷爷奶奶送电影票和好吃的。有时候，为让孩子们觉得自己很重要、很有用，安克慧甚至会“小病大养”，让孩子们烧水做饭。忙完这一切后，孩子们很有成就感。爸爸打来电话询问妈妈的病情，孩子们自豪地说：“爸爸，您放心吧，家里有我们呢！”
从孩子的话语中，安克慧悟出：要让孩子有责任心、有能力，妈妈不妨“软弱”些，多给孩子一些锻炼机会。
随着年龄增长，孩子们渐渐懂得了人生的艰难。一天，上高中的颖颖感叹道：“人活得真累啊！”聪聪也故作沧桑地附和：“是啊，写不完的作业、挨不完的批，迷茫啊……”
安克慧见状，说：“妈妈来告诉你们，人活着是为了什么吧。”
她说，人生下来就要背负三种责任：一要为自己负责。东西丢了可以再买，但生命逝去了就永远逝去了，因此，我们要珍惜生命，不管遇到多少艰难困苦，都不要伤害自己和他人，这是为自己负责的底线，也是道德、情感的底线。为生命负责的标准是好好充实自己，为社会做些事情，让生命具有最大的价值。二要为他人负责。首先为养你的亲人负责，你有责任也要有能力赡养晚年的父母。将来你们也要做父母，也要为自己的家庭负责。同时，社会由许多行业组成，每个行业都有一定的职责，如果你们将来不能尽职尽责，就会损害他人利益。三要为民族和国家负责。民族是由每个个体组成，如果个体都是身体不好的残品、不学无术的废品、道德败坏的危险品，那我们这个民族还怎么自立于世界之林？国家靠谁去支撑？没有国哪还有家？所以，人活着就是为了履行这三大责任。当然，我们在履行责任的同时也会得到相应报酬。每个人付出价值的大小决定了你得到报酬的多少，也决定了你的生存状况和社会地位。所以，在这个世界上，没有不努力、不付出就可以得到一切的人。这就是人生的意义。
姐弟俩听进去了，但是也有质疑：“有些人并没有付出就获得了一切，比如……”安克慧说：“是的，社会上没有绝对的公平。影响生存环境和社会地位的因素有三：一是继承性的，如果你生在富豪之家，可以坐享其成；二是时代机遇，生不逢时者如妈妈，自认为很有天分，却只上了一年多初中，错过了最佳成长期，虽然我个人非常努力，也获得了很好的成长，但是终究难以长成参天大树。父母，个人无法选择；时代，个人无法扭转，只有第三种因素‘个人努力’是自己能做到的。努力什么呢？努力获得文化知识、专业技能和生存智慧。孩子们，命运掌握在自己手里，这话不全对。命运，其实只有三分之一掌握在自己手里。可是，作为平民的孩子，不靠个人努力还能靠什么？妈妈靠自学，每天读20页书，废寝忘食地写作，不是也从一个县级剧团走到了今天的这个位置吗？”
妈妈的一番话让姐弟俩既感动又振奋，他们说：“妈妈，我们有手有脚，也会为自己开创一个美好未来的！”
孩子有了责任感，有了上进的动力，有了美好的心灵，走到哪里都不会差。他们在国内上大学时，和同学相处融洽，有很高威信，分别于1996年、2001年获全额奖学金赴美国华盛顿大学和休斯敦大学攻读博士学位。后来，郭颖颖获得毒理学和医学双博士学位，郭聪聪获得地球物理学博士学位。如今，他们都已成家立业，有了自己的孩子，在教育孩子时，他们继承和沿袭了妈妈教育他们的一些好方法。
安克慧是个工作狂，社会活动也不少，真正花在孩子身上的时间并不多。在教育上，她注意宏观调控，抓大放小，抓住了孩子习惯的培养和原则问题，至于考试名次，陪做作业，生活上无微不至的照顾，她都没有过多关注。因为她相信，孩子有好的生活和学习习惯，有好的性格、健全的心理、高尚的品格、健康的体魄，不管在哪儿，都会拥有成功的人生。
正所谓“树从根直”，好习惯、好性格会使孩子受益终生。从安克慧身上，我们懂得了家庭教育的两个道理：一是好孩子是教出来的；二是培养孩子要宏观调控，抓大放小，给予孩子根本性的教育，不要事无巨细统统都管，给孩子成长的空间，孩子才能长得更好。
【编辑：杨子】
作为职业女性，安克慧无疑是成功的，著书立传，多次获奖。作为母亲，她也很成功。那么，她究竟用了什么教育方法，在繁忙的工作之余，把孩子们培养得如此出色呢？
最近，本刊记者采访了她。
没有规矩，不成方圆
1978年底，安克慧从剧团转业到河南省长垣县文化馆，而丈夫也从水电工程局调回家乡，两人终于结束长达9年的两地生活，有了一个稳定的小窝。当时，女儿郭颖颖5岁多，儿子郭聪聪1岁多。
为保证家里的和谐，安克慧给孩子们制订了“好孩子守则”，内容涉及生活的方方面面，旨在帮助孩子们养成各种好习惯。严格地说，制订守则不是她的创造，而是她从父亲那里继承来的。
安克慧的父亲是黄埔军校13期毕业生，有着认真严谨、坚持原则、雷厉风行、刻苦耐劳的军人作风。小时候，父亲对子女要求严格，订了好多规矩，要求子女们“坐有坐相，站有站相；见客人鞠躬问好，双手递茶，退后两步再转身离去……”老人强调“没有规矩不成方圆”，要求孩子们从小养成认真、踏实、勤谨的好习惯。
从父亲身上，安克慧学习到很多有益的东西，在有了女儿之后，她把父亲教导子女的一些经验编成顺口溜，作为家里的“好孩子守则”：
1. 小孩子长身体，早睡早起有规律。吃饭不闹不乱跑，不挑不拣不偏食，不要随便吃零食。
2. 饭前要洗手，饭后要漱口，睡前洗脸又洗脚，按时理发勤洗澡。
3. 走、站要挺胸，坐、卧要端正，行路注意车，马路靠右行。
4. 来客先问好，送茶双手捧，有问必有答，礼貌又恭敬，告别道再见，迎宾说欢迎。爸妈不在家，莫领生人进家中。
5. 人家吃饭不要看，吃别人东西叫嘴馋。午休切莫跑和叫，叔叔阿姨在睡觉。果皮不要到处扔，乱涂墙壁不卫生。公共场所讲礼仪，做个文明小先生。
6. 能干的事自己干，推给别人是懒汉。今日事今日完，拖拖拉拉坏习惯。自己东西自己理，物品用过要归原。每天扫次地，帮妈倒垃圾。
7. 不打人不骂人，不说谎话不骗人。不拿别人针和线，借人东西要归还。串门先要经允许，做客文明守规矩。
8. 孝敬爸妈和爷奶，不惹生气是第一。好东西大家享，少了先给爷奶尝。立志做个好孩子，爸妈爷奶才欢喜。
9. 有要求直接提，不能使性耍脾气。无理取闹要挨打，通情达理受奖励。
10. 爱读书，爱学习，打扑克，下象棋，学画画，讲故事，野外捉蝉去钓鱼，游泳爬树练跑步，聪明伶俐赛猴子。
“好孩子守则”是为孩子在低幼年龄段制订的。那时候，孩子尚小不识字，安克慧就一句句地教他们背，孩子们很有兴趣。有时候，看到爸爸回来乱扔鞋子，孩子会主动摆好，口中还创造性地念念有词：“自己的东西自己理，鞋子不要到处扔……”
守则的第10条“打扑克，下象棋”，是安克慧专门针对儿子制订的。女儿颖颖是个书虫，学习根本不用大人操心，而儿子聪聪则是个“火烧腚”，一刻也坐不下来。上学前，聪聪拒绝认字、背诗、听故事，说：“这些故事都是老大忠厚老二贪心，狐狸狡猾老虎笨，没意思。”但是他喜欢大自然，一套美国版的少儿百科画册翻来覆去地看。他还喜欢看人下象棋、打扑克，一蹲就是半天。所以，尽管幼儿园老师怀疑聪聪有多动症，安克慧却不以为然，她有自己的教育方法。看到儿子常翻看棋谱，有些字不认识，安克慧就主动教他认。很快，儿子学会了下围棋，经常和姥爷对弈，棋艺不断提高。姥爷赞道：“这小子是个将才。”儿子沾沾自喜，终于肯坐下来专注地干一件事情了。
打扑克是安克慧训练儿子计算能力的一招。小孩子要是感到父母在教育他，会生出抵触情绪，因为知道这一点，安克慧就把“有意识”的教育变成“无意识”的教育。她跟儿子打扑克，随机制订游戏规则。比如，打“缴公粮”，两人第一次各起5张牌，安克慧出一张13，儿子手里没有牌比13大，安克慧就允许他用两张或三张牌加起来“管上”，然后再起牌。玩着玩着，聪聪发现“3 7”“4 6”“5 5”比较好算。安克慧告诉他，这就是将来上学后要学的算术，同时神气地说：“儿子，你从这副牌里任意抽一张，我能猜出你抽的是几。”孩子不相信，试了几次妈妈都猜对了。孩子惊奇得不得了，追着问是为什么，安克慧告诉他：“一副牌的总点数是固定的，总点数减去剩余点数就是你抽去的那张牌的点数。不信，你试试。”为猜中未知牌的点数，孩子乐此不疲地把50多张牌一口气加一遍，有时还和妈妈比赛，看谁猜得快。后来，聪聪居然能在30多秒内算完一副牌，入学前就学会了100以内的加减法，并把乘法口诀背得滚瓜烂熟。
后来，儿女渐大，这个守则的内容就有些小儿科了，但是因为这个守则养成的好习惯却一直伴随着孩子们。他们上初中后，几乎不用父母管，自己管自己，没有一点问题。
父母做榜样，带出好儿郎
制订“好孩子守则”时，颖颖七八岁，是个有平等意识的小学生了。她跟妈妈提条件，既然孩子要遵守守则，那么父母也要有可以遵守的守则。安克慧非但没有恼怒，反而觉得很公平，于是根据孩子的要求，制订了“好爹好娘守则”：
1. 以身作则，五讲四美，要求孩子做到的，爹娘一定要做到。
2. 工作好，学习好，给孩子争光，给爷爷奶奶、姥爷姥姥争气。 3. 爹娘不吵架，不无故寻衅闹事，不准拿“离婚”开玩笑，免得孩子伤心害怕。
4. 不准在星期一和每天早晨或者在客人面前批评孩子。（孩子说早晨挨批后一天都会不高兴，而星期一挨批后一个星期都不会开心。）
5. 不在孩子面前谈论单位是非，评说他人长短，不说脏话粗话，不讽刺挖苦孩子。
6. 满足孩子的正当要求，不专制，有事和孩子多商量。
7. 孩子用钱自由，超过10元说明用途，合理就批准。对孩子做出的承诺要兑现，不得言而无信。
8. 批评孩子要先调查，批评后允许孩子辩解，如果误会孩子了要道歉，如果孩子有错也不能恐吓、责骂和体罚。
9. 每星期的“聊天会”无正当理由不能缺席，聊天应以听孩子说为主，反对将“聊天会”变成“训话会”。
10. 要孝顺父母，团结兄弟姊妹和妯娌。
11. 孩子做作业期间，家里要保持安静，爹娘不得看电视或大声说闲话。
12. 星期日郊游和晨练要坚持。早饭不能晚，午饭要按时，饭菜要可口，花样常翻新。家里要整洁，衣服要干净，言语要文明。孩子同学来做客，爹娘要欢迎。
订下规则后，安克慧和丈夫郑重签字，并在以后的日子里严守规则，不敢怠慢。因为他们知道，父母是离孩子最近的榜样，只有父母做得好，孩子才会做得好。
用美好心灵塑造美好心灵
种瓜得瓜，种豆得豆，美好的心灵只能靠美好的心灵去塑造。然而，在价值观多元化的今天，有些父母行为失范，常常不自觉地贬低崇高，鼓励低俗，谬奖投机取巧，这不仅不利于社会，也会伤害孩子。
为增强孩子的责任意识，安克慧除率先垂范外，还常常让孩子们干些力所能及的活儿。比如，刚听懂话就让他们“给妈妈拿鞋”，刚走稳路就让他们“到门口换面条”，“下雨了，帮妈妈把煤炉搬回家”。孩子再大点，让他们给爷爷奶奶送电影票和好吃的。有时候，为让孩子们觉得自己很重要、很有用，安克慧甚至会“小病大养”，让孩子们烧水做饭。忙完这一切后，孩子们很有成就感。爸爸打来电话询问妈妈的病情，孩子们自豪地说：“爸爸，您放心吧，家里有我们呢！”
从孩子的话语中，安克慧悟出：要让孩子有责任心、有能力，妈妈不妨“软弱”些，多给孩子一些锻炼机会。
随着年龄增长，孩子们渐渐懂得了人生的艰难。一天，上高中的颖颖感叹道：“人活得真累啊！”聪聪也故作沧桑地附和：“是啊，写不完的作业、挨不完的批，迷茫啊……”
安克慧见状，说：“妈妈来告诉你们，人活着是为了什么吧。”
她说，人生下来就要背负三种责任：一要为自己负责。东西丢了可以再买，但生命逝去了就永远逝去了，因此，我们要珍惜生命，不管遇到多少艰难困苦，都不要伤害自己和他人，这是为自己负责的底线，也是道德、情感的底线。为生命负责的标准是好好充实自己，为社会做些事情，让生命具有最大的价值。二要为他人负责。首先为养你的亲人负责，你有责任也要有能力赡养晚年的父母。将来你们也要做父母，也要为自己的家庭负责。同时，社会由许多行业组成，每个行业都有一定的职责，如果你们将来不能尽职尽责，就会损害他人利益。三要为民族和国家负责。民族是由每个个体组成，如果个体都是身体不好的残品、不学无术的废品、道德败坏的危险品，那我们这个民族还怎么自立于世界之林？国家靠谁去支撑？没有国哪还有家？所以，人活着就是为了履行这三大责任。当然，我们在履行责任的同时也会得到相应报酬。每个人付出价值的大小决定了你得到报酬的多少，也决定了你的生存状况和社会地位。所以，在这个世界上，没有不努力、不付出就可以得到一切的人。这就是人生的意义。
姐弟俩听进去了，但是也有质疑：“有些人并没有付出就获得了一切，比如……”安克慧说：“是的，社会上没有绝对的公平。影响生存环境和社会地位的因素有三：一是继承性的，如果你生在富豪之家，可以坐享其成；二是时代机遇，生不逢时者如妈妈，自认为很有天分，却只上了一年多初中，错过了最佳成长期，虽然我个人非常努力，也获得了很好的成长，但是终究难以长成参天大树。父母，个人无法选择；时代，个人无法扭转，只有第三种因素‘个人努力’是自己能做到的。努力什么呢？努力获得文化知识、专业技能和生存智慧。孩子们，命运掌握在自己手里，这话不全对。命运，其实只有三分之一掌握在自己手里。可是，作为平民的孩子，不靠个人努力还能靠什么？妈妈靠自学，每天读20页书，废寝忘食地写作，不是也从一个县级剧团走到了今天的这个位置吗？”
妈妈的一番话让姐弟俩既感动又振奋，他们说：“妈妈，我们有手有脚，也会为自己开创一个美好未来的！”
孩子有了责任感，有了上进的动力，有了美好的心灵，走到哪里都不会差。他们在国内上大学时，和同学相处融洽，有很高威信，分别于1996年、2001年获全额奖学金赴美国华盛顿大学和休斯敦大学攻读博士学位。后来，郭颖颖获得毒理学和医学双博士学位，郭聪聪获得地球物理学博士学位。如今，他们都已成家立业，有了自己的孩子，在教育孩子时，他们继承和沿袭了妈妈教育他们的一些好方法。
安克慧是个工作狂，社会活动也不少，真正花在孩子身上的时间并不多。在教育上，她注意宏观调控，抓大放小，抓住了孩子习惯的培养和原则问题，至于考试名次，陪做作业，生活上无微不至的照顾，她都没有过多关注。因为她相信，孩子有好的生活和学习习惯，有好的性格、健全的心理、高尚的品格、健康的体魄，不管在哪儿，都会拥有成功的人生。
正所谓“树从根直”，好习惯、好性格会使孩子受益终生。从安克慧身上，我们懂得了家庭教育的两个道理：一是好孩子是教出来的；二是培养孩子要宏观调控，抓大放小，给予孩子根本性的教育，不要事无巨细统统都管，给孩子成长的空间，孩子才能长得更好。
【编辑：杨子】