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<正>本文关注的问题是:在日常学习生活中交往最为紧密的群体中,学生该如何发挥主体作用、主动建设所在的群体?与之相应的问题是:在此过程中,教师该发挥什么作用?经过研究,本文认为:教师要用更高的教育智慧帮助学生通过主动交往来积极参与建设所在的群体(以班级和家庭为代表),在释放生命活力的同时也建设良好的发展生态,将"所属群体"建成