【摘 要】
：
红色文化教育是爱国主义教育的重要组成部分，相比于课堂教学、集中讲座等形式，沉浸式参观革命历史类博物馆或爱国主义教育基地，更容易受到青少年学生的喜爱。为了充分发挥博物馆的爱国主义教育功能，厚植青少年爱党爱国爱社会主义情感，广东革命历史博物馆开展了“红色传人我来当”青少年红色实践活动，包含看一场红色展览、听一场红色故事、当一次红色讲解员等内容，吸引了广大中小学生踊跃参与。在本次活动中，青少年学生在观看
论文部分内容阅读
红色文化教育是爱国主义教育的重要组成部分，相比于课堂教学、集中讲座等形式，沉浸式参观革命历史类博物馆或爱国主义教育基地，更容易受到青少年学生的喜爱。为了充分发挥博物馆的爱国主义教育功能，厚植青少年爱党爱国爱社会主义情感，广东革命历史博物馆开展了“红色传人我来当”青少年红色实践活动，包含看一场红色展览、听一场红色故事、当一次红色讲解员等内容，吸引了广大中小学生踊跃参与。在本次活动中，青少年学生在观看红色展览中感悟革命精神、在聆听红色故事中树立崇高理想、在参加红色研学中培养爱国情怀。不仅学习了红色文化知识，感悟优秀革命精神，而且能够在日常的学习、生活中，主动践行革命先辈吃苦耐劳、勤俭节约、迎难而上、无私奉献等一系列优良品质，对个人的健康成长和全面发展也产生了积极影响。
其他文献
包括将乙烯基碱性物质、乙烯基磷酸和引发剂加入溶剂中，温度为65～85℃，在无氧条件下进行共聚反应，以得到乙烯基膦酸-乙烯基咪唑共聚物；对乙烯基膦酸-乙烯基咪唑共聚物进行纯化处理；将经过纯化处理的所述乙烯基膦酸乙烯基咪唑共聚物、全氟磺酸树脂和二甲基甲酰胺溶液配置成聚合物浆料；
课程融合和统整的理念已经被众多学校和教师所接受。《义务教育语文课程标准》中也明确提出，语文学科提倡跨领域学习，与其他课程相结合，以提高学生的语文综合素养。下面我以二年级下册《神州谣》一课为例，谈谈“语文+音乐”的学科融合尝试。教学展示一、导入新课，初识“州”字1．“谣”是个形声字，偏旁是言字旁，这表示这个字和什么有关？（生答）我们一般把有韵律的语言称为“谣”，“谣”的节奏感很强，像唱歌一样，所以也
随着博物馆展览的叙事转向，宏大叙事理论在红色展览的策划中显得愈加重要。宏大叙事是将历史事件及实物史料串联成为具有因果联系的历史必然，是对历史发展规律的探索与认知。其理论旨在研究宏大叙事对历史事件的选择和阐释原理，阐述其与历史真实“还原”与“超越”的辩证关系，探索叙事的故事性和整体性在红色展览实践中的应用，构建红色展览宏大叙事的理论框架。红色展览可采用宏大叙事，借助艺术化手段，将历史通过文字、图片和
近年来,在红色旅游高潮和文旅融合的大背景下,红色主题展览数量日益增多,质量显著提升,但仍有一些红色主题展览质量不高,乏善可陈。本文借用叙事学理论,从选题、内容、形式三方面分析近三年全国博物馆十大陈列展览精品中红色主题展览的叙事策略,以期为今后的红色主题展览提供借鉴和参考。
名著信息库亲爱的小伙伴们：你们好！在中国的历史上，魏晋时期是一个饱受战乱的时代，是一个英雄辈出的时代，也是一个个人精神高度自由的时代。《世说新语》主要记录了汉末魏晋人物的言谈风尚和遗闻轶事。打开这本书，一个个鲜活的人物便从书中向我们缓缓走来：手挥五弦、从容就义的嵇康；被“看杀”的卫玠；扮作“捉刀人”也不掩英雄气的曹操；大祸将至，竟能“了无遽容”，
近期，交通运输部印发了《关于公布公路交通标志标线优化提升专项工作实施情况的通知》，简述了公路交通标志标线优化提升专项工作（以下简称“标志标线优化工作”）的总体实施情况、调研检查有关情况和下一步的工作要求，并列出了违规设置公路交通标志标线的案例以供参考。公路交通标志标线是公路与公路使用者“对话”的工具，让公路讲好“普通话”，使全国的公路使用者都能简单高效地理解公路的“语言”，是降低公路交通事故发生率
目的:本研究旨在通过对1型糖尿病（T1DM）儿童青少年的质性访谈,深入了解T1DM儿童青少年自我感受负担的真实体验,通过量性研究调查T1DM儿童青少年自我感受负担与家庭关怀度的现状及其相关性,分析自我感受负担的影响因素,为降低患儿自我感受负担相关策略的制定提供理论支持和参考依据。方法:本研究分为两部分。1.质性研究采用现象学研究方法,通过目的抽样选取13名T1DM儿童青少年进行半结构访谈,运用Co
2018年国家生态环境部正式发布了GB17691-2018《重型柴油车污染物排放限值及测量方法（中国第六阶段）》重型车国六标准,标准对车载诊断（OBD）系统和NOx控制系统的要求更为完善,不仅对发动机OBD系统认证试验提出了详细的要求,同时对OBD系统的整车检验方法也做了相关规定。本文从标准对整车OBD和NOx控制系统的检验方法出发,系统地阐述了整车OBD和NOx控制系统的检验内容,首次总结了通过