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创业动机的激发直接影响着创业行为的实施,并受自身习惯性的认知偏差影响。认知偏差对大学生创业动机有积极影响和消极影响两个方面,分析内在动机与认知偏差的关系,利用认知偏差的积极影响,增强创业动机,提出创业教育的新思路,具有重要意义。
认知偏差对大学生创业动机的影响
【摘 要】
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创业动机的激发直接影响着创业行为的实施,并受自身习惯性的认知偏差影响。认知偏差对大学生创业动机有积极影响和消极影响两个方面,分析内在动机与认知偏差的关系,利用认知
【机 构】
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浙江工业大学学工部,首都师范大学教育学院
【出 处】
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浙江工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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浙江工业大学研究生教学改革重点项目(2015101);浙江工业大学人文社科研究中心重大研究项目(108001953)
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