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科学史中的谬误是指科学家由于主客观条件的制约而产生的认识上的错误,证伪主义的哲学观强调了科学谬误的必然性与必要性,它也为教师的课程开发提供了新的实践视角。教师正确认识和运用生物学发展过程中的谬误理论对学生形成正确的科学观、掌握科学方法有着重要的理论与实践指导意义。
生物学史中的谬误理论与教学价值分析
【摘 要】
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科学史中的谬误是指科学家由于主客观条件的制约而产生的认识上的错误,证伪主义的哲学观强调了科学谬误的必然性与必要性,它也为教师的课程开发提供了新的实践视角。教师正确
【机 构】
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浙江省嵊州市教体局教研室
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2010年09期
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