【摘 要】
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通过文献资料法、实验法、数理统计法,对大学篮球教学采取团队探究式教学模式实验,结束后对学生耐力素质成绩进行配对样本的均值差异性检验,发现实验班学生经过选项教学后,耐
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通过文献资料法、实验法、数理统计法,对大学篮球教学采取团队探究式教学模式实验,结束后对学生耐力素质成绩进行配对样本的均值差异性检验,发现实验班学生经过选项教学后,耐力素质发生显著性差异。据此,提出篮球选项教学中实施小群体教学、分组教学比赛的形式,可以有效提高学生的耐力素质。
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