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人教版高中生物新教材突出特点之一是教材中有大量的"资料分析"。而教师对课本标有"资料分析"的材料使用一直存在着误区。如何利用高中生物教材"资料分析"的教材资源培养学生获取信息的能力和理解能力显得尤为迫切?文章阐述了"资料分析"的内容及分类、教学应用的存在问题、教学应用实践及应用价值。
现行人教版高中生物教材中“资料分析”的应用思考
【摘 要】
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人教版高中生物新教材突出特点之一是教材中有大量的"资料分析"。而教师对课本标有"资料分析"的材料使用一直存在着误区。如何利用高中生物教材"资料分析"的教材资源培养学生
【机 构】
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福建省晋江市第二中学,福建教育学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2015年05期
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