【摘 要】
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通过对二级学院在审核评估中的角色定位分析,确定了二级学院在审核评估中的核心工作,并针对审核评估前期准备、审核期间的运行保障和审核后的整改工作,梳理了二级学院为提高
【基金项目】
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教育部新工科研究与实践项目(地方高校组)“新工科军民融合多方协同育人模式改革与实践”项目及西南科技大学高教研究课题研究成果(项目编号:16GJZX15)
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通过对二级学院在审核评估中的角色定位分析,确定了二级学院在审核评估中的核心工作,并针对审核评估前期准备、审核期间的运行保障和审核后的整改工作,梳理了二级学院为提高审核评估有效性的实施路径。作为与学校审核评估目标一致的二级主体,二级学院应综合审核评估理念和专业认证理念,结合审核整改和专业认证的申报建设工作,推进质量保障体系的改造完善,引导教师回归教学本职工作,提升人才培养质量。
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